新媒体与产品设计系于2022年11月30日下午在艺术与设计学院创咖举行教学研讨会，本次研讨会的主题为《设计课程与实际案例如何接轨》，参加本次研讨会的有院长董千，综合办副主任王旗，以及该系部分教师。研讨会由该系骨干教师翟佳佳主持。

本次研讨会从各位老师教学实践出发，具体讨论在案例教学过程中，如何筛选设计案例，带领学生剖析其中所隐藏的深层次问题。各位老师畅所欲言，积极建言献策。邓慧芹老师分享了在《影视特效》课程教学中的案例，她说到在本门课程可选出一个片头的分镜图，提供出一些设计案例，让学生自行投票确定出一个自己喜欢的设计案例，之后教师根据学生选择的设计方案将其划分成不同小组，让其展开激烈探讨，分别说出各组的观点。结束之后教师要予以正确点评和总结，并在课程结束后可要求其做出分析报告。他的分享为其他老师的教学提供新的思路。

经过各位老师的积极探讨，针对具体问题每位老师都谈了自己的解决之法，具体总结为两点：一是课前布置案例；二是确定适合的案例范围。这对于老师们在教学过程中出现的问题有一定的借鉴意义，解决了老师们在教学环节中的多重疑虑。

针对本次研讨会的结果，在筛选教学案例方面，翟老师主要做了以下三点总结：

（一）代表性准则

在讲解图形创意相关知识时，教师可事先收集一些有代表性的图形案例，在课堂上用其开发学生思维，让其不但能了解外在的理论知识，还能在案例的影响下制作出科学合理的设计方案。

（二）难度适中准则

挑选的案例难度要合理，和学生实际情况相符。特别是在学习一些比较抽象的定义时，教师必须要从其平常生活中搜集案例。比如，在讲解广告策划定义时，教师可选用大家耳熟能详的木马计，全面诠释其内涵的谋略性与计划性，有助于学生加深理解。

（三）综合性准则

教师在筛选案例过程中，不可只围绕艺术设计领域进行，还可与其他学科领域融合。比如：挑选市场营销与广告设计相融合的实例，哪怕有一定的难度，但却能开阔学生视野，为其提高设计水平奠定良好基础。

最后，董千针对此次教学研讨会做了总结性发言。他要求同一课程的授课老师保证教学案例的统一性，不同老师针对同一案例进行分项评分，这样在保证教学质量的同时也可以保证学生分数的公平公正。他的建议为老师们提供了很好的教学范本，为老师们之后的教学工作的进行指明了方向。总之，老师们表示此次教学研讨会受益匪浅，每位老师都从不同老师、不同课程、不同角度，汲取了宝贵的教学经验，为本系老师的教学工作的开展奠定了良好的基础。