学前教育专业介绍
一、修业年限
四年
二、授予学位
教育学学士学位
三、专业介绍
2015年开设学前教育专业以来，2019年获得学士学位授予权，2018年被评为西安翻译学院“一流专业”培育专业，2020年被评为西安翻译学院“一流专业”建设专业并申报省级“一流专业”。具有师德高尚、业务精湛、结构合理、育人有方的师资队伍。本专业构建“三位一体，五维平台”人才培养模式，培养新时代“师德优、保教强、善育人、后劲足”的高素质应用型幼教人才。
四、培养目标
本专业立足西安、服务陕西、面向西部，培养德智体美劳全面发展，热爱学前教育事业，具有坚定的职业信念与良好师德，掌握扎实的学前教育专业基础知识，具备科学保教学前儿童的基本技能与能力，具有较强的职业发展能力，毕业后能够在幼儿园、幼教机构等学前领域从事保育、教育、管理及研究工作的“师德优、育人佳、能力强”的骨干教师。
五、主干课程
主干学科：教育学、心理学、艺术学
核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、中国学前教育史、外国学前教育史等。
六、专业特色
1.“三位一体，五维平台”学前教育人才培养模式。本专业构建“三位一体，五维平台”学前教育人才培养模式，突出学前教育“大平台，多方向”的专业建设思路，培养“学前综合型”“早教托育型”“艺术技能型”“双语活动组织型”“幼儿体能型”五类高素质应用型学前教育教师专门人才。
2.厚基础、强综合的“五育并举”“交叉融合”课程教学体系。本专业基于完整生命主体的发展需求，指向全面发展人的育人目标，着力夯实学生教育学科基础知识，强化课程的综合性和实践性，推进跨学科课程融合，提升学生多学科素养和综合应用能力。构建“五育并举”课题教学体系，提高学生德育实效、智育水平、健康体魄、审美情趣、劳动精神，促进学生全面发展。
小学教育专业介绍
一、修业年限
四年
二、授予学位
教育学学士学位
三、专业介绍
教育学院小学教育本科专业于2019年经教育部批准招生，2021年获得学士学位授予权，2022年通过新专业建设检查。该专业拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、育人有方的师资队伍及条件优越的校内外实训实践平台。专业根据新时代教师教育高质量发展的人才需求，紧扣基础教育改革与发展趋势，注重学生专业知识与技能的培育，以培养“师德优、基础实、能力强、素质高、创新行”的高素质应用型小学教育人才为目标。
四、培养目标
本专业立足西安，面向西部，服务陕西，服务基层，培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的教育学、心理学、艺术学等学科知识，具备小学学科教学及综合育人能力，能胜任小学教育、教学、管理及教学改革研究工作的高素质应用型人才。
五、主干课程
主干学科：教育学、心理学、艺术学
核心课程：中文、数学、英语，小学心理学、小学教育学、小学德育原理、小学语文、数学、英语、科学、道德与法治等课程与教学论、小学班队管理与实践，小学综合实践活动设计与实施，中国小学教育史、外国小学教育史等。
六、专业特色
1.厚基础、强应用的课程与教学体系。专业构建“平台领模块”的课程体系，通过沉浸式课堂、名师带教、真实校园实习与技能实践，提升学生专业素养和教师技能，培养具有扎实理论基础、具有持续发展潜能的小学教育全科教师。
2.展特长、促提升的第二课堂系列活动。本专业立足学生个性化发展需求，聚焦激发潜能、优势发展的育人目标，着力构建体系化、多样化的第二课堂活动平台。通过精心设计创新创业项目训练、教学技能大赛、博鸽艺术团、英语口语尖兵队等特色活动，为学生提供课堂之外广阔的实践与展示空间，有效引导学生发掘自身兴趣与禀赋，锤炼专项技能，提升综合素质与核心竞争力，实现个性化成长与优势提升。
3.实基础、提技能的实践实训教学平台。专业构建“多元多场景”的实践实训体系，通过书法实训室、少儿英语实训室、儿童心理与行为实验室、微格教室等，满足小学教育专业“实训教学、培训、科研、资格认证以及社会服务”的五大基本功能，从多方位多维度提升学生的应用能力和实践素养。