西安翻译学院艺术学院陈智明老师教学活动纪实

西安翻译学院艺术学院积极响应“停课不停学”的号召，老师们克服重重困难，在摸索中不断前进。艺术学院视觉传达设计系主任陈智明副教授经过近一周的教学活动，不断学习、总结经验，全心全意把身心投入到教学工作中，力求将教学工作做得扎实、高效。

一、开课前做好教学铺垫。

   在开课前陈智明老师积极和学生进行沟通做好开课前的介绍说明，让学生在没有教材的情况下，知道课程教学内容、教学方式、教学目的等相关教学信息。除此之外，还需要掌握学生先占有网络资源状况。网络教学主体是师生双方，但是网络设施是教学的基础，是互动的前提，因此对学生是否有WiFi，上课使用的教学设备是手机还是笔记本电脑，信号强弱等情况进行充分调研，根据学生情况在教学中做到因地制宜，采取有效的教学方式。开课前已将此方式向艺术学院全面推广，每位专职教师都做了一份详细的开课导言。

二、做好多手教学准备

         因非常时期，网络教学限制，平台拥堵，学生网络限制，陈智明老师准备了多套教学方案，以备不时之需。她认为录播能比直播更具优势，因录播可以保证学生可以随时、反复进行学习。除此之外，她认为除了主要教学平台意外，还应该有应急通讯平台如，QQ群课堂、腾讯课堂等及时通讯工具保持能随时与学生互动。 

三、教学效果有监测。

        在线教学活动从签到开始，由签到结束。在教学过程中，为了避免网络拥堵完成学生无法签到，陈智明老师一般会在上课前20分钟为学生打开签到平台，有效地学生的保证签到率。在整个教学过程中，陈智明老师尽量细化教学任务，每一个教学任务点结束后，根据教学内容及时对学生进行点名提问，确保学生人人在学习，人人都认真。另外，在教学活动结束后，要求学生及时将学习笔记和学习场景拍照上传群相册。  

四、关怀学生，因地制宜。

      疫情阶段因条件限制，所以学生学习条件有限。因此，陈智明老师布置作业时，对于知识点、数量质量方面做具体要求，但完成的形式应该时多样化的，尽量让学生因地取材，做到因地制宜。  

五、学习状况信息透明化。

       在课程教学环节结束以后，陈智明老师对学生在学习中任务节点完成、参加教学活动、签到情况对学生进行向学生进行展示，通过信息透明化有效的督促学生进参加教学活动。 

   在非常时期，如何利用网络资源获取知识，提升在线教学和在线学习的能力，是我们一致的教学任务，需要师生们共同努力。陈智明老师在教学之余好无保留地把经验分享给大家，做到教学相长，互相进步！